katinka

Woest ben ik. “Maar ik heb zelf nooit economie gehad”, verontschuldigt mijn moeder zich. “Je snapt toch wel iets van geld??!”, schreeuw ik van de trap. Compleet gefrustreerd, boos en teleurgesteld in alles en iedereen maar vooral in mezelf.Waarom lukt het me nou niet? Ik werk zo hard, maar krijg geen grip op die formules […]

Ik zit in de derde klas en man wat loop ik tegen een muur op. Ik wil maar één ding en dat is van die rotvakken afscheid nemen waar ik toch helemaal niks mee ga doen, de vakken die ik lastig vind, die ik niet meeneem in mijn pakket. De derde klas is pittig, je

“Don’t confuse movement with progress” Ik zat in 5 vwo en ik maakte ongelofelijk veel uren. ‘Nu moest ik echt hard werken’, maakte ik mezelf wijs, anders ging ik het niet redden. In 4 vwo besteedde ik al belachelijk veel uren aan mijn huiswerk. Het was niet gek als ik destijds uit school rond 16.00

Intelligent & slim zijn twee totaal verschillende dingen. Ik zie intelligentie als een aangeboren potentie binnen een bepaalde bandbreedte. Slimheid geeft aan in hoeverre je je intelligentie in kan zetten om je doelen te bereiken. Intelligentie is het vermogen om slim te zijn, maar geeft geen garantie. Intelligentie zit meer in de persoon, slimheid meer

Ik ben jong en ik wil álles. Er is geen kind dat niet wil leren. Ik heb nog nooit een baby gezien die tussen het eerste en het tweede levensjaar niet wilde leren lopen. Ik ken geen kind dat niet wilde leren fietsen en ik ken geen kind dat niet blij wordt van mooie resultaten,

Voor mij zijn er honderden reden om deze branch te verlaten… Maar er is maar één goede reden nodig om te blijven. In de eerste klas vertelde mijn leraar mij dat ik nooit goed zou worden in wiskunde. Als ik ergens niet in geloof is dat succes vastligt. Ik houd van praktisch, duidelijk, overzicht… ik

“Yes, hij heeft een 4,6 gehaald! Hij mag op de ‘Wall of Fame’!” Ze keken me aan of ik niet goed was, mijn collega’s, zijn ouders en hijzelf. Een dikke onvoldoende, zo zagen zij het. Ik zag iets anders, namelijk de stijging van een reeks tweeën en drieënhalven naar een 4,6. Ondanks dat ik onwijs

“Je kunt tien MBA’s hebben maar nog steeds de emotionele intelligentie van een teenslipper.” Uiteraard ben ik voorstander van scholing, ben ik dol op diploma’s en moedig ik iedereen aan deze te behalen, maar een diploma is niet alles. Het is geen garantie voor succes. Ik zie de meest talentvolle gymnasiasten strugglen in het echte

Het is zo verleidelijk… Om het begin van het nieuwe schooljaar rustig te starten. Om nog even in die vakantiemodus te blijven hangen. Het is niet makkelijk om na een vakantie van 6 weken de knop weer om te zetten. Bovendien staat er nog geen toets gepland, begint je cijferlijst volledig blanco en voel je